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本次教学专项研讨活动意在引领教师充分研读课程标准,理解课堂、观察课堂、诊断课堂、反思课堂、重构课堂,有效促进教师教学行为的改变,促进教师专业化发展。(摄影:李瀛波;责编:许燕勤;责任审核:陈二)

争做小小宣传员 大班的孩子给小班的孩子讲解如何洗手,如何节约。 五门课程寓教于乐,五位老师,也结合着自己的课堂,用自己的方式向同学们展示了向明的“时尚”、“智慧、”“活力”、“文艺”与“科学”,而这也正是向明快乐学习的特色所在。

有的班级在卖自己手工制作的版画艺术品、有在卖力销售自己的二手图书,也有在尽情吆喝各类玩具文具等等。专家兰老师高度肯定了本园两项课题的研究价值,以及本园对科研工作的重视。

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